« Le programme d'histoire n'est donc pas le produit d’une décision prise librement par des rédacteurs rationnels. Le travail d'écriture n'est pas linéaire mais fait d'aller-retour permanents »
On s’en doutait mais cette thèse « montre les transformations des politiques de l'histoire tout en ne négligeant pas les phénomènes d'inertie et les permanences de cette politique du savoir »http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00579269/
Dans la continuité, on donne le texte sur l’installation du tout nouveau Conseil supérieur des programmes qui offre la particularité de n’inclure aucun prof ou instit !
http://www.education.gouv.fr/cid74348/installation-du-conseil-superieur-des-programmes.html#Les_18_membres_du_Conseil_superieur_des_programmes
P.S. Just published, le curriculum national du Royaume-Uni dont on extrait la partie histoire
https://www.gov.uk/government/publications/national-curriculum-in-england-history-programmes-of-study
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